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Projets et valeurs d’Education Populaire


- La MJC constitue un élément essentiel de la vie sociale et culturelle d’un territoire de vie : pays, agglomération, ville, communauté de communes, commune, village, quartier". Ainsi est formulé l’objet social de la MJC définit dans l’article 2 de ses statuts.

- Ouverte àtous, une MJC offre àla population qui l’entoure la possibilité de prendre conscience de leurs aptitudes, de développer leur personnalité, de se préparer àdevenir les citoyens actifs et responsables d’une démocratie vivante. Associations d’éducation populaire, laïques et indépendantes, les MJC agissent en cohérence sur tout le territoire.  
- Regroupées en Fédérations, au niveau régional et national, et fortes de plusieurs millions d’adhérents et d’usagers de tous horizons, elles débattent et définissent régulièrement leur projet fédératif d’éducation populaire. À ce projet fédératif commun àtoutes les MJC, s’ajoutent des statuts, eux aussi partagés par toutes les maisons. C’est cela qui permet d’assurer la cohérence d’un projet ambitieux qui fonde l’intérêt et l’utilité sociale et culturelle de nos maisons.

- Â La démocratisation de la culture, la formation des jeunes àla citoyenneté, l’auto construction d’un savoir-être par l’apprentissage de savoirs-faire et l’acquisition de savoirs, sont autant d’éléments qui composent ce projet. Pour le mettre en Å“uvre, les MJC bénéficient de soixante ans d’expérience dans l’animation de la vie locale et la mise en Å“uvre de médiations culturelles, sociales et politiques. Ces médiations se traduisent par des actions de sensibilisation, d’enseignement et d’éducation artistique, de créations et de développement de pratiques culturelles, notamment amateurs. Elles permettent d’enrichir le lien social et de reformuler en permanence les exigences du "" vivre ensemble "", essence même de notre projet d’éducation populaire.

- Les MJC sont aussi des espaces de liberté, de débats et d’investissement démocratique. Elles offrent àleurs habitants la possibilité de participer àla vie institutionnelle de l’association, de participer aux décisions et de devenir des acteurs àpart entière de leur territoire de vie. Cet apprentissage de la confrontation des idées, de la négociation et de la responsabilité individuelle et collective permet àtous, et en particulier aux plus jeunes, de devenir des citoyens actifs, en mesure d’exprimer un point de vue autonome et critique sur les sujets de société. À l’image du projet qu’elle porte, l’organisation fédérative de la FFMJC se veut la plus démocratique et la plus transparente possible. Ainsi un mode original de gestion avec l’ensemble des acteurs qui font la MJC et leurs fédérations a été mis en place. À tous les niveaux d’organisation de la FFMJC, les procédures obligent àco-élaborer, co-décider, co-réaliser et àco-évaluer : c’est ce que nous nommons la "" cogestion "". Cela permet d’impliquer dans la vie de l’association, des élus, des professionnels, des représentants des collectivités publiques et des forces vives de l’environnement social."

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